KUALA LUMPUR (POSBERITAKOTA) – Lantaran sebelumnya menjelajahi nilai-nilai budaya dan sejarah di Malaka, rombongan mahasiswa Cyber University kembali melanjutkan rangkaian kegiatan Edutrip Program 2025 lainnya.
Sedangkan untuk kali ini, guna memperluas perspektif global para peserta edutrip, Cyber University mengajak mereka mengunjungi University of Kuala Lumpur (UniKL), Malaysia, Rabu (30/7/2025) yang baru lalu.
Setidaknya kunjungan tersebut menjadi salah satu momen penting dalam Program Edutrip, dimana dirancang untuk membuka wawasan mahasiswa terhadap dinamika pendidikan tinggi berstandar internasional.
Saat berada di sana, langsung disambut oleh perwakilan UniKL, mahasiswa mengikuti sesi dialog yang membahas strategi internasionalisasi pendidikan tinggi di Malaysia, penguatan riset berbasis industri serta inovasi kampus dalam mendukung mobilitas mahasiswa di era global.
“Jadi, melalui Program Edutrip ini memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk mengenal langsung sistem pendidikan tinggi internasional. Harapannya, pengalaman ini dapat membuka perspektif baru terhadap dunia global,” ujar Hernita Arianty, Koordinator Edutrip Program 2025 Cyber University melalui rilis yang diterima POSBERITAKOTA, Rabu (6/8/2025).
Ternyata bukan hanya kunjungan akademik semata. Kegiatan tersebut juga menjadi sarana membangun jejaring awal lintas negara dan memperkenalkan mahasiswa pada peluang studi serta karier di luar negeri.
Ditambahkan Hernita bahwa Program Edutrip memang dirancang sebagai jembatan strategis untuk memperkuat kesiapan mahasiswa dalam menghadapi tantangan dunia kerja global.
Cyber University yang sering dikenal sebagai Kampus Fintech Pertama di Indonesia ini berkomitmen untuk terus menyelenggarakan program edutrip secara rutin setiap tahun.
Bahkan dengan mengintegrasikan pengalaman internasional ke dalam proses pembelajaran, kampus ini terus menegaskan visinya sebagai institusi pendidikan tinggi berbasis teknologi yang adaptif dan relevan dengan kebutuhan industri global. © REL/RAMADHAN ALDIANSYAH /EDITOR : GOES
